第八堂課

第八堂課

昨，小女孩決定不參加下學期第八堂課，男人也支持。想來倒好笑，第一學期女人就建議她不必參加第八堂，那時，小女孩初當國中新鮮人，興奮的心態是”要跟別人一樣”，當時小女孩聽到女人的建議，那尷尬的表情，現在還很清晰。最終，小女孩自己做決定，還是參加。這回打算下學期不上第八堂，老師不來關切才怪。

果真，上午才九點多，導師打電話來，勸誘上第八堂課的事情。

如此說道，「全班只有她一人不參加。…」

「有些課程，像是史地，一週只有一堂課，如果老師想要補課，會安排在這一堂，如果她不上第八堂課，家長要有心理準備…」這段話聽來是個威脅了呢！女人跟老師說，「老師啊，這部分我就有點意見了。課程應該是在課堂內完成的，怎麼會保留部分放到第八堂課來上呢。」老師聽出自己說的不適當，轉個方向硬扯。

女人想，說個動之以情、不牽涉到教育價值觀的說法，看看能不能讓老師高抬貴手。
「我家在山邊，這條路的人車不多，她最近都六點十分才到家。從公車站下了車，還要走一段路，其實，現在五點多就天黑了。」女人對著話筒如此說。
「那沒關係，只要媽媽提醒一下，要是沒有必須全班都在的情況，或是事情交代完，我就讓她先回家。測驗卷可以帶回家做。」
「那這樣，不就給老師麻煩了，同學說不定會說，老師，為什麼她可以先回家？」
「沒關係呀，我說是家長決定的。」
唉，女人是想讓老師知難而退，給一個好台階才這麼說呢，怎麼還在這兒繞圈呢。

「前年、去年，我工作周圍一些碩士、博士，讓我很驚訝。他們可以把很專業的事情做好，而一些簡單事情的安排，時間的安排卻不會，我希望她能夠有這方面的能力。這些能力是需要給她時間學習的。像是，如果學校給她十樣功課，她能夠通通做完，可是卻塞滿她的時間，她完全不必安排，說來，這樣子，其實是打亂她自己的作息，變成只有學校課業，而那些她原本想做的，通通都不能做了。如果她做完學校功課，還能夠有時間做她想做的，她安排來做，那才是懂得安排呀。您也知道她很乖，其實，我在她小學三年級就教她如何做筆記，她的筆記，小三就做得很好。我從小就訓練她能夠自己安排。這一整個學期下來，我們也不太管她。她一回家自己就會做功課。」

「我們其實也有壓力，有些家長覺得四點就放學，不知道小孩到哪兒，我們也是幫忙照顧小孩，…」奇怪了，有家長希望學校延長照顧時間，可，並不代表我家小孩原有的權利--正常放學的權利，就該被剝奪啊！

「是啊，我知道老師是在幫忙延長照顧，可是，她正常放學回來，她可以安排自己的時間。」

「國中跟小學不一樣，有些事情，只有在第八堂課、全班都在才宣布。如果她不上第八堂課，萬一她沒有聽到這些宣布，她可能需要找一位同學問。」唉，您這不又是暗示著，如果不上第八堂，萬一沒聽到校方的要求，後果自行負擔的恐嚇了嗎？可是，您可知道，社會上多少事情就是如此便宜行事才會一團糟的呢！如果第八堂是延長照顧、是補救教學，那麼，任何應該在一般課堂上佈達的，就不應該在第八堂說啊！

「我想，我們出來工作都知道，事情總是有些突如其來，不會每件事都一直很順利的。像這種情形，剛剛好讓她學著如何處理啊！我希望她有這學習處理這些狀況的機會。這種能力，比起紙筆測驗做得好還更重要。」女人如此說。

「我自己的OO課是不會在第八堂課上，一定都會上完。我會跟其他科老師說，班上沒有全班上第八堂課，請他們注意一下。XX媽媽，可是，妳知道未來二、三年級還是很有需要上第八堂課。」這位熱心的導師還是先替未來做下伏筆。

「我們年紀差不多。其實，教育在這二、三十年來都沒什麼改變。我自己是台北市升學班長大的，爸爸是鄉下長大的，我們知道國中是什麼樣子。不一樣的是，我的父母跟XX的父母不一樣。她有問題的是數學，早一點回家，爸爸反而可以教她數學，像現在這麼晚回來，等她功課做完，爸爸也累癱了。」

「應該說是只要有基測，國中就都差不多。」老師不死心地說著。

是啊，女人如此應著。心裡想著，究竟誰是直昇機呢？

擔任老師的怪家長是直昇機家長，凡事幫小孩打理得好好的，可，女人想讓小孩自己學著打理，老師卻已經打算好如何安排好小孩國中三年平順、呆滯的生活，這，老師您清楚嗎？

2009/1/8 11：24
(在知道如何校正時間之前，先將張貼時間寫著吧。）